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在林森眼中，这(zhè )些发生都是理所当然(rán )的，在短短的(de )半个(gè )月(yuè )时间，林森参(cān )与了部落里面的每一(yī )项建设，在这期间，他还多次请教(jiāo )机器(qì )人(rén )教师。

当然，就算如此，他的知识(shí )储备量，也是(shì )远远(yuǎn )超(chāo )越陈天豪，只(zhī )不过(guò )他(tā )无法直接用知(zhī )识去帮助陈天豪，但(dàn )他可以用迂回(huí )的方(fāng )式(shì )，去帮助陈天(tiān )豪，陈玲能够学会新(xīn )的知识，就是陈天华(huá )的一次尝试。

事故(gù )的(de )发生，没有阻(zǔ )止人们对学校里面知(zhī )识的渴望，特别是力(lì )量的渴望。

所(suǒ )以对(duì )于(yú )部落的人来讲(jiǎng )，汉字并没有想象中(zhōng )那么难懂。

跟(gēn )战斗(dòu )技(jì )能一样，文化(huà )模块(kuài )同(tóng )样有相应的任(rèn )务出现。

金勇本就不(bú )太喜欢文化知(zhī )识，他(tā )更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学校初(chū )步掌握几个魔法技能(néng )后，就跟着陈(chén )天豪(háo )出(chū )去外面撒野去(qù )了。